犬的行为是由遗传素质、环境和练习决定的，练习狗狗又是打造在遗传素质基础而进步的，大家不可以从犬那儿获得超于它本身素质更多的东西，需要得多，结果反而更糟糕。因此对于犬的自然习性，假如大家知道的话，在练习中选择运用，有些用习性进行充分鼓励，无用的进行抑制，如此就可按既定目的进行塑造，练习出让人愉快、自信、主动服从并警觉好奇有教养的犬。可是，很多人未给予足够的看重。低估了犬的自然习性，因此对犬的练习只不过局限于机械的古典式条件反向—巴甫洛夫条件反射，练习结果是一条听到命令；就垂头丧气、卑躬屈膝、蹑手蹑脚地潜到主人身边的“奴隶犬”，或者任其进步，结果不听命令，让犬主人跟在后面疲于追逐的“老板犬”。这里仅就与练习有关的本能习性予以讲解。
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1、犬的智商、生产方法与环境训练。
犬的智商虽然是遗传素质，然而更受环境影响，一窝犬中最大最壮的犬，在不利的环境（如常常恐吓）会比在特别有利的环境条件下抚育的弱犬反而更小、更弱而无学习力。犬的生活方法（生活阅厉）与其智商高低有非常大关系，越是复杂、困苦的生活，越能锻练它的才智，只在住宅内和犬栅（或犬舍）畜养长大的犬智商呆笨、精神萎靡。美国军警犬训诫员常从犬收留所选择受训犬，这类犬大多数是流浪犬，具备丰富的生活经验和较强存活能力，智商较高。而大家有时因为工作责任心差或员工少等关系，将后备种犬长期畜养在犬舍里，结果这犬见生人进行吠叫，推开门后夹着尾巴逃跑，如此的犬性格素质差和有神经官能症，事实上巴甫洛夫曾用试验证明这种神经官能证产生缘由。
